中電新聞網(wǎng)訊 通訊員 金勝昔 報(bào)道  7月28日，筆者在遼寧公司獲悉，為深化班組建設(shè)，提高班組管理水平，該公司三點(diǎn)著力，取得實(shí)效。班組成員能力得到培養(yǎng)和鍛煉，綜合素質(zhì)得到有效提高，班組管理水平得到顯著提升。
　　強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，提升班組管理水平。只有打好“基本功”，有扎實(shí)的基礎(chǔ)做支撐，才能有效提升管理水平，創(chuàng)造的業(yè)績。該室各班組都重視基礎(chǔ)規(guī)范和制度建設(shè)，不斷完善基礎(chǔ)資料，做到數(shù)據(jù)清楚、內(nèi)容明確、記錄完整；建立了班組組織機(jī)構(gòu)，明確班組崗位職責(zé)，健全崗位責(zé)任制，完善了班組成員信息檔案管理，進(jìn)行了人員合理分工，保證了班組各項(xiàng)工作責(zé)任到位、落實(shí)到人；逐步形成“工作有標(biāo)準(zhǔn)、崗位有責(zé)任、管理有制度、考核有依據(jù)”的班組管理模式。同時(shí)，堅(jiān)持定期清掃辦公室、整理班組工器具，并進(jìn)行檢查，做到物品擺放有序、環(huán)境整潔美觀。
　　加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，提高班組整體素質(zhì)。班組提出“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的學(xué)習(xí)口號，針對班組成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)缺乏合理計(jì)劃等問題，制定了一系列切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，并根據(jù)個(gè)案為每位班員“量身定做”學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)保證單位層面定期組織班組成員進(jìn)行集中培訓(xùn)，特別是新班組管理信息系統(tǒng)上線后，各班通過視頻、操作手冊等盡快熟悉新班組系統(tǒng)環(huán)境，要求班組管理員能夠熟練操作。開展安全、巡視、檢修等專業(yè)考試、競賽，以考促學(xué)，并對成績優(yōu)異者進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，激發(fā)班組成員的學(xué)習(xí)主動性；設(shè)立圖書室供班組成員參考閱讀，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
　　注重精神關(guān)懷，推動員工幸福發(fā)展。企業(yè)zui終的成效來自員工，“以人為本”的管理理念應(yīng)貫穿企業(yè)發(fā)展的始終。該室提出“家“文化，以企為家、愛企如家、修身齊家成為班組成員的普遍共識。注重對員工的精神關(guān)懷，增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感，使班組成員在工作中始終保持愉快的心情，讓員工價(jià)值在企業(yè)發(fā)展中得到zui大發(fā)揮。將“五統(tǒng)一”企業(yè)文化由被動接受轉(zhuǎn)化為自覺行動，并使其成為員工的心智共識，推動員工幸福發(fā)展。來源： 中電新聞網(wǎng)